工程伦理学,工程伦理学心得体会

1、为什么要学科学与工程伦理

科学是恶的，恶是社会发展的动力，黑格尔如是说，因此，科学是推动社会发展的动力。科学是恶的，如果不给它戴上伦理的紧箍咒，就会戕害人类，这是中国人的看法。所以科学与工程伦理是必修课。

工程伦理学是工科学生增加人文素养、进行通识教育的有效途径。

科学技术与工程伦理意识需要养成的原因是科技人员伦理意识的强弱与科技活动所引发的社会伦理问题的可能性和危害程度之间关系密切。

工程伦理课程的主要目的有：伦理意识培养；伦理判别能力培养；伦理决策能力培养；提升伦理素养。工程伦理指在工程中获得辩护的道德价值。先谈一下译名问题。在英文中，ethics既可译成“伦理学”，又可译成“伦理”。

2、工程伦理学到了什么

1、工程伦理是指在工程中获得辩护的道德价值，是一门有条有理的学科的课。它主要讲授工程中的职业道德问题，培养同学的工程伦理意识和分析论证能力。

2、再次，由于工程的境域性特征，在我国的工程活动中，不仅工程师面临着道德困境，其他工程共同体如管理者共同体、工人共同体、企业家共同体、公众共同体等都要面对多种的道德选择，与工程师的处境有一定相似性。

3、作为一种职业伦理或实践伦理，伦理学的方法自然地就被引入了工程伦理学中。功利主义伦理学、康德的尊重人的伦理学和德性论是三种常用的方法。对于同一个工程问题，事实上我们可以用这三种方法分别地作出分析。

3、工程伦理是什么课?

1、工程伦理是一门交叉学科。其定义涉及到对工程和伦理这两个概念的理解。对工程伦理的理解有二个进路，一是从科学和技术的角度看工程，二是从职业和职业活动的角度看工程。工程伦理指在工程中获得辩护的道德价值。

2、工程伦理（Engineering ethics）是应用于工程学的道德原则系统，是工程技艺的应用伦理。工程伦理审查与设定工程师对于专业、同事、雇主、客户、社会、政府、环境所应负担的责任。

3、工程伦理是指在工程中获得辩护的道德价值，是一门有条有理的学科。

4、工程伦理学如何成为一名优秀的负责人的工程师的基本要点

第三：工程师门有职业上的责任，增进福祉，避免伤害。作为专业人士，人们期待工程 师能产生对社会有价值的产品以及服务，并赋予工程师以权威、责任及信任。社会责任肯定并推崇公众的信任。

第一，以人为本的原则。以人为本就是以人为主体，以人为前提，以人为动力，以人为目的。以人为本是工程伦理观的核心，是工程师处理工程活动中各种伦理关系最基本的伦理原则。

责任心和耐心：建筑工程师需要对工程质量和安全负责，需要具备高度的责任心和耐心，能够面对困难和挑战，不断寻找解决办法。