体育游戏在体育教学中ppt,体育游戏在体育教学中的作用

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• 1、游戏在高中体育教学中的作用
• 2、如何提高游戏在体育教学中运用的有效性
• 3、在初中体育教育中如何应用体育游戏
• 4、如何认识体育游戏在体育课中的作用

1、游戏在高中体育教学中的作用

体育教学受到了更多的关注，教育部门开始注重提高学生的身体素质。面对机械、枯燥、乏味、繁重的体育教学内容，学生缺乏进行体育活动的热情和兴趣，运用游戏辅助教学可以大大改善这种现状。本文详细论述了游戏在高中体育教学中的作用。

因此，非常符合小学生身体发展特点，如果经常参加体育游戏活动，能促进神经系统、运动系统、心肺功能的提高，有效地发展体育协调、灵敏、速度和弹跳力等身体素质。

由于游戏活动能让学生在快乐的气氛中进行锻炼，在竞争的氛围中体验愉悦，极大地提升了学生神经中枢的兴奋性，所以有些课堂中的游戏活动会失去控制，冲淡教学重点，影响了教学效果。

摘要：体育教学中一个不可缺少的重要组成部分是游戏，通过设计合理的游戏，不但能活跃课堂气氛，而且能让学生有自由、竞争、成功的体验，对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要作用。 关键词：体育课；体育游戏；准备活动；锻炼身体 体育教学中选择和创编游戏时必须遵循以下原则。

游戏用于课堂教学结束部分，有其独特的作用。小负荷游戏的运用，有助于消除疲劳，让学生从兴奋状态过渡到相对平静的状态，完美地结束一堂课的学习，为下面的文化课学习创造条件。

体育游戏的功能和作用 1 激趣辅德功能 体育游戏具有较好的激励作用，可以激发学生的热情，提高学生参与体育锻炼的积极性。并且通过游戏可以在快乐的气氛中潜移默化地发展学生体格、体能，培养学生良好的品行。

2、如何提高游戏在体育教学中运用的有效性

1、趣味性与教育性相结合 教师对用于教学的游戏选择是一个关键环节，游戏必须是基于教学内容，又有强身健体效果的；同时，游戏还必须具有趣味性，可以激发学生的兴趣，还能让学生在愉快游戏的过程中有道德情操和思想上的提升。

2、合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本 要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容， 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。

3、为了使游戏在课堂中运用的更有效，在体育教学中运用游戏时应遵循以下原则：明确目的原则。

3、在初中体育教育中如何应用体育游戏

1、在初中体育课程中，益智游戏已经成为了一种重要的教学方式。这种游戏既可以在室内进行，也可以在操场上进行，例如猴子爬树、三角跑、蛇形跑等。这些游戏可以让学生在快乐的氛围中进行锻炼，从而提高学生的身体素质。同时，这些游戏还要求学生在游戏中不断思考、判断、预测、决策，从而提升学生的认知能力。

2、初中体育教学中体育游戏的作用开展体育游戏活动，一方面可以激发学生对各种体育项目的兴趣，由于体育游戏本身具有一定的娱乐性质，因此，可以把一些需要重复训练的动作设计成为游戏的方式，进行练习，提高学生的积极性。另一方面，也有助于学生的心理健康。

3、教师采用互动游戏教学方法。可以利用团体游戏的方式，或者小组合作的方式进行。在互动体育游戏的过程中，学会如何与人沟通，在遇到困难时如何利用每个人的力量进行问题解决。还要学会在集体互动游戏中学会如何表达自己的意愿，让其他的人可以认同的能力。

4、游戏法在体育教学中的运用1体育游戏在准备活动中的运用体育课的准备活动是体育教学中的一个重要环节。其主要任务就是用较短时间，迅速将学生组织起来，集中注意力，调动他们的积极性，使学生的机体从相对静止的状态进入到比较活跃的状态，为基本部分的教学做好准备。

4、如何认识体育游戏在体育课中的作用

同时可利用不同的游戏进行各方面的思想教育；具有以下五点积极作用。

在小学体育教学中，首先可以通过设计趣味体育游戏，塑造生动、活泼的课堂氛围，吸引学生的好奇心，促使学生积极主动的参与到游戏中；其次还可以将教学内容与体育游戏相结合，组织游戏促使学生集中注意力去学习知识，体育游戏在小学体育教学中各个环节的有效运用更是提升学生学习兴趣与综合素质的基础。

体育游戏的教育作用是能激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果。体育游戏能激发学习兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果。兴趣是积极探究某种事物的认识需要和心理倾向，能使人产生积极的情感体验，动员其心理活动的积极性。因为兴趣能使人注意力集中，努力去从事某种学习和锻炼。

这类有氧运动被科学证明对人的体能的增强有不可替代的作用，它对改善学生的身体促进作用，并且能让学生学会正确的技术动作，为将来学习较复杂的动作和技能打好基础。

具有良好的增强健康的效果；体育游戏促进学生身体素质的提升；育游戏促进学生锻炼习惯的养成。常见的体育游戏有：老鹰捉小鸡；踢毽子；50米折返跑和100x4接力跑。

体育游戏的教育价值 促进学生身心的全面发展 青少年时期是身体生长发育的关键时期，在性成熟期结束时，身体素质增长速度开始减慢，甚至出现停滞和下降趋势，这时，如果体育课不激发和调动学生的积极性，就很难活跃学生在课堂上的练习气氛。