大班体育游戏钻洞教案ppt,幼儿园大班体育活动钻山洞

本文目录：

• 1、《我们身体里的洞》幼儿园教案
• 2、钻洞采花大班教案
• 3、幼儿园大班体育教案
• 4、大班下学期体育教案《钻洞采花》
• 5、大班过山洞教案及反思精选
• 6、《有趣的洞洞》大班教案

1、《我们身体里的洞》幼儿园教案

1、《我们身体里的洞》幼儿园教案 篇1 活动目标： 了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。 自主探索，合作解决问题。 萌发保护“洞”的意识。 乐于探索、交流与分享。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： ppt“我们身体里的洞”。

2、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我们头上的洞真不少，它们都很重要。说说我们身体上除了头上有“洞”还有哪里有“洞”呢？打开小锁引发幼儿阅读绘本后半部分的兴趣，将绘本投放到语言区，供幼儿延伸阅读。

3、活动目标：了解身体里的“洞”，对“洞”的好奇，知道一些洞的用处。自主探索，合作解决问题。萌发保护“洞”的意识。乐于探索、交流与分享。培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备：ppt“我们身体里的洞”，简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记，纸制背心、短裤。

4、．师：哇！这里的两个洞又是做什么的？幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢？（鼻子可以闻气味，还可以用来呼气吸气。）幼儿操作。（1）师：我们的身体里还有哪些洞洞呢！请你们找找看。（2）看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用？。

2、钻洞采花大班教案

发展钻、跑能力和灵敏素质；发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；培养遵守规则的习惯。活动准备：山洞十个、小红花若干朵。活动过程：幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。大钻过小山洞，采花快回来。

发展钻、跑能力和灵敏素质；发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；培养遵守规则的习惯。教学准备：山洞十个、小红花若干朵。教学过程：幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。

3、幼儿园大班体育教案

1、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。 能根据指令做相应的动作。 培养幼儿团结合作的观念。 活动准备 人手一把小椅子。 活动过程 教师带领幼儿做椅子操。

2、幼儿园大班体育教案篇1 活动目标： 锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。 调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。 体验参于游戏的乐趣。

3、幼儿园大班体育教案 篇1 游戏目标： 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

4、玩法3，幼儿有3———5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。 幼儿园大班体育教案 篇2 【活动目标】 锻炼上下肢力量，提高对物体的控制能力和动作的协调性。

5、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。 喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

4、大班下学期体育教案《钻洞采花》

山洞十个、小红花若干朵。教学过程：幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！同时，小兔快跑（或跳）钻过山洞采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

5、大班过山洞教案及反思精选

1、老师：谁想来变山洞？你们就是山洞组，谁想来匍匐爬？你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。 换组游戏。 （三）用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。

2、《钻山洞》大班教案1 活动目标 通过走平衡木和钻山洞，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。让幼儿在游戏中享受快乐。 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 能根据指令做相应的动作。

3、大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。

4、请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。

5、听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞 山洞有三种：（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞 （2）拱形门 （3）大圆圈 以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。结束 师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。

6、《有趣的洞洞》大班教案

请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。（鼻孔、肚脐、耳孔）（4）教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。（5）教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解围集的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞？变洞洞游戏 （1）男女幼儿分组变洞洞。

《有趣的洞洞》大班教案1 活动目标： 体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。 培养幼儿健康活泼的性格。 增强合作精神，提高竞争意识。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点 大胆发现洞洞，初步了解在不同地方洞洞的作用。观察能力、探索能力得到提高。活动准备 1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。2．材料准备：（1）带有洞洞的玩具及物品。

幼儿园中班科学《有趣的洞洞》教案 篇1 设计意图： 生活中，洞洞随处可见，家里、学校、马路上，自己的身上都会有，对孩子来说一点不陌生，孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要，让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象，了解其用途，于是，我设计了这个活动。

这个喷头长得很像莲蓬，因此它有个好听的名字叫“莲蓬头”。 师：你们用莲蓬头洗过澡没？有什么感觉？ 我们身体里的“洞”大班综合教案2 设计意图： “洞”是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。

能大胆讲述自己发现的生活中各种有用的洞洞，了解洞洞在生活中的作用。了解自己身体上的重要的洞洞名称和功能，懂得要保护它们。【重点和难点】能在生活中找到有用的洞洞，了解一些洞洞在生活中的作用。