大班体育游戏《吹泡泡》教案,大班户外活动吹泡泡教案

本文目录：

• 1、怎样通俗易懂讲解大班巜吹泡泡》这篇诗歌
• 2、幼儿园大班科学《吹泡泡》教案3篇
• 3、大班科学活动《吹泡泡》教案

1、怎样通俗易懂讲解大班巜吹泡泡》这篇诗歌

1、幼儿六：苹果是春天开花的，花掉了以后哪个地方就长出苹果来了。幼儿七：葡萄是圆圆的，像泡泡一样。幼儿八：葡萄一串串的，像很多泡泡连在一起。幼儿九：葡萄是结在藤上面的。

2、情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。幼儿自由吹泡，观察发现，互动交流。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。欣赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。（1） 完整欣赏、了解诗歌主要内容。

3、在《吹泡泡》的音乐中，一起进入活动室。 师：我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色， 大大小小，真漂亮呀！ 今天，我们一起来玩吹泡泡吧！ 2出示各种材料，并讨论。 （1）师：平时，我们都是用吹泡器来吹泡泡的，可是今天，大家一起来看看，我给你们准备了什么呀？ （2）出示记录卡，幼儿猜想。

4、《吹泡泡》幼儿园中班诗歌教案 篇1 设计意图： 诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。

5、还来了小螃蟹，它在干什么？呼呼地吹泡泡。我们一起模仿小螃蟹来吹吹泡泡吧。呀，泡泡破了会发出什么声音？我们一起用啪来唱一唱吧。（设计意图：听音乐入场，并利用三个象声词来演唱歌曲，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做铺垫。

6、教师吹出泡泡，让孩子追捉泡泡。 你抓住泡泡了吗？你看到的泡泡是什么颜色的？ 小结：泡泡本身是没有颜色的，经过阳光照射就成五颜六色的啦。 讲解吹泡泡的方法，请幼儿试试。 小朋友你们知道泡泡是怎么吹出来的吗？ 请几个小朋友来试试。 老师示范：吹泡泡 用力不要太大，要慢慢吹。

2、幼儿园大班科学《吹泡泡》教案3篇

培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力 教学准备 记录表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器 吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干。

吹泡泡大班教案1 目标： 尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。 准备 ：记录卡、幼儿用笔 吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水 视平转换仪磁带录音机 过程：开始部分。

大班科学活动《吹泡泡》教案1 活动目标： 通过探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。 通过猜想和验证，萌发对科学活动的兴趣。 活动准备： 幼儿已玩过吹泡泡的游戏。 白板课件。 带孔积木、吸管，钥匙，树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

这里不能吹出泡泡的材料你们这会能不能吹出泡泡呢？请小朋友选择老师给你们提供的材料包，材料包里有绳子、皮筋、剪刀、透明胶等工具，把这些不能吹出泡泡的材料变成能吹泡泡的材料。一会听到音乐请小朋友们带着你们操作的结果，我们一起来分享。

3、大班科学活动《吹泡泡》教案

1、【篇三】幼儿园大班科学《吹泡泡》教案 活动目标 创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。通过操作活动了解泡泡水的制作方法，发展幼儿观察力、动手操作能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

2、教师与幼儿一起听《吹泡泡》歌曲进入活动室。 教师吹一个泡泡。 师：小朋友，你吹过泡泡吗？你是怎么吹的？ 小结：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，对着小嘴巴，轻轻吹一吹。但是，泡泡水对我们的皮肤是有伤害的，所以吹泡泡的时候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要对着小朋友吹。

3、尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡。 培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。 体验通过实际操作，获得知识和本领的愉悦情感。 准备 ：记录卡、幼儿用笔 吸管、筷子、花片、积木、漏勺、勺子、肥皂水 视平转换仪磁带录音机 过程：开始部分。

4、这里不能吹出泡泡的材料你们这会能不能吹出泡泡呢？请小朋友选择老师给你们提供的材料包，材料包里有绳子、皮筋、剪刀、透明胶等工具，把这些不能吹出泡泡的材料变成能吹泡泡的材料。一会听到音乐请小朋友们带着你们操作的结果，我们一起来分享。

5、重点：了解泡泡水的制作方法。难点：运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备 泡泡水一瓶、吹管、用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具、毛巾若干。胶水、洗洁精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。