足球体育与健康微案例分析,足球与健康论文

本文目录：

• 1、小学体育小足球说课稿
• 2、如何理解足球运动对大学生身心健康的影响
• 3、幼儿园体育课足球教案
• 4、足球运动对人体的危害
• 5、如何看待体育与健康的关系?急!多一点!
• 6、小学体育教案《小足球》两篇

1、小学体育小足球说课稿

1、小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

3、坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。

4、四）情感处理。学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。第二乐句跳跃，做抱着足球神气的走步动作，第四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。（五）表现歌曲。

5、今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，三年级的一节体育课《快乐足球——脚内侧拨球》，本次说课从课的指导思想、教材分析、学情分析、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

6、知识目标：熟悉和提高球性了解足球颠球基本技术；能力目标：发展学生身体灵活性，协调性 情感目标：培养运动能力；树立正确的人生观 重难点： 脚的触球部位 学习随笔 学习过程：准备部分 体育委员整队，报告学生人数。师生问好 宣布本节课的内容、任务及要求。

2、如何理解足球运动对大学生身心健康的影响

1、增强体质，全面发展学生身体素质。从事足球训练和比赛时，参与者的身体要进行各种形式的有球和无球活动，这些身体运动能够有效地发展人体的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，并能提高人体心血管系统、神经系统、呼吸系统等内脏器官系统以及肌肉骨骼等运动系统的功能。

2、．1．1经常从事足球运动有利于良好的心理品质及思想品德的 形成。不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以 培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇 于克服困难、团结协作等思想品德。2．1 l2有利于增强体质、促进健康。

3、足球运动对身体健康的影响：增强心肺功能：足球运动需要大量的有氧运动，如快速奔跑、冲刺等，这些运动能够增强心肺功能，提高身体的耐力和持久力。增强肌肉力量：足球运动中的冲刺、射门、传球等动作需要强大的肌肉力量支撑，这些动作能够锻炼全身肌肉，特别是腿部肌肉，增强肌肉力量和耐力。

4、可以强身健体，经常踢球的人的很少感冒，在碰到坏人也不怕，别忘了自己有一双颇有爆发力的腿，踢出去可以给坏人更大的伤害。常和朋友踢秋，可以增近友谊，增加默契；而且足球作为一种多人运动，特别讲究类似精神领袖的东西（某人或某种信念）来统领大家，需要每人忘我的配合才行。

3、幼儿园体育课足球教案

幼儿园户外活动踢足球教案1 活动目标：能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。活动准备： 足球 活动重难点： 能用脚带球向前走，掌握控球方法。

幼儿园户外活动教案《踢足球》 篇1 活动目标：通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

幼儿园小班踢足球教案 篇1 目标： 练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。 学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。 准备： 球门两个，小足球人手一只。 过程： 热身运动 幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球，了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则：要用脚踢。 球门是小足球的家。

4、足球运动对人体的危害

踢足球的坏处是有可能造成身体上的损伤，包括骨折、脱臼、关节劳损、肌肉拉伤和软组织挫伤等，这是任何运动都可能造成的后果。但踢足球还是利大于弊。足球，有世界第一运动的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动之一。

踢足球的坏处 造成创伤 踢足球属于剧烈运动，在踢球运动的过程中极易造成创伤，如造成骨折、脱臼、关节劳损、肌肉拉伤和软组织挫伤等。视网膜脱落 近视眼，尤其是高度近视的人群视网膜会变得比一般人较为薄弱，如果进行踢足球等剧烈运动，极易可能因强烈的运动、眼外伤等引起视网膜脱落，甚至可以导致失明。

足球运动员伤身体，足球运动员最容易出现跟腱撕裂的病症，在足跟与小腿之间有一条很粗壮结实、绷得很紧的肌腱，这就是跟腱。跟腱长约15cm，是人体最粗大的肌腱，由小腿三头肌（比目鱼肌、腓肠肌内、外头）肌腱在足跟上方约15cm处融合形成。人的行走、跑、跳就依仗着这条强有力的肌腱。

5、如何看待体育与健康的关系?急!多一点!

1、因此，体育与健康密不可分。 体育锻炼可促进身体健康，是人体充分发挥自身机能。 骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。

2、如何看待体育与健康的关系 体育锻炼可使人体健康发展 促使人体健康发展 骨骼的生长发育需要不断地吸收营养物质，体育锻炼能促进血液循环和增加对骨骼的血液供应，同时，体育锻炼中的各种动作，也具有促进骨骼生长的良好刺激作用。

3、促使人体健康发展 可使人体功能得到充分发展 体育锻炼可促使人的心理健康发展 培养良好的意志品质 调节人的情绪，提高人的精神 体育锻炼可提高人适应社会的能力 提高人体适应环境的能力 促进社会交往呾增进友谊 “健康”是体育的终极目的。

4、我认为体育与健康是相辅相成的关系，经常进行体育运动的人，身体一定是非常健康的，而身体健康又离不开体育运动。我小时候体弱多病，就像林妹妹一样经常泡在药罐子里，稍微吹一点风就能感冒。

5、我个人认为体育与健康的关系是手段与目的的关系，即以体育为手段，以健康为目的。体育锻炼具有深厚的群众基础，是增进健康，增强体质最有效的方法，并且能够起到防治疾病的作用。坚持科学的体育锻炼能达到“健身、健心、健美”的效果。

6、运动与亚健康的关系 （一）运动与躯体亚健康的关系 生命在于运动，这是人们所熟知的一句名言。有规律的体育活动是达到躯体健康标准的最重要的保证。有规律的健身运动一般是指根据不同年龄和身体状况确定的不同的中等强度运动，有人称其为“轻体育”。这种运动不拘形式，每周的能量消耗约1800～2200千卡。

6、小学体育教案《小足球》两篇

1、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出健康第一的指导思想，与人本主义教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

2、小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

3、体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。