足球项目的起源最早可追溯到中国古代的球类游戏蹴鞠,蹴鞠最初的名字叫做蹋鞠,蹴鞠一词最早出现在《史记·扁鹊仓公列传》中,而蹴鞠则被称为中国古代的足球。
球门区球门区也叫“小禁区”。距离两个球门立柱内侧5米处为球门区的长,球门区的宽为5米。以世界杯足球场标准为例,球门区的长是132米,宽是5米。罚球区罚球区也叫“大禁区”。
足球的基本知识:每一场足球比赛的队伍为两支球队,每支球队上场的人数为11人。其中一般正规的比赛每场可以替换3人。
,1863年,英足总成立。在成立大会上顺便制定现代足球规则。
足球队是踢足球的球队的意思,重大足球比赛有国家队和俱乐部之分。著名的国家队有:巴西队、阿根廷队、德国队、意大利队、法国队、、西班牙队、荷兰队等等。
第一部分:竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时) 教学目的:通过竞赛规则前4章的学习,使学生了解足球比赛基础知识。 教学重点:足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想: 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ,培养集体主义观念,备战小学生足球比赛。
标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,总共22人,在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。 足球课教案篇2 学习目标 在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。
教学重点、难点 球赛规则:要用脚踢。 球门是小足球的家。 活动准备 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 活动过程 熟悉小足球 草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术,它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计,足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
1、乒乓足球:先由挑边决定发球权,发球区域在本方端线后,发出的球必须直接过网落在对方场区。接球前球要落地一次,然后用除手臂以外的身体任意部位将球击回对方半场。
2、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。 提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。 踢挂球 将网足球挂于一定的高度。
3、踢球进门。在墙上画上“球门”或用两个标志物(积木、椅子等)组成“球门”,家长做守门员。将球放在距球门3~8米的距离,让孩子用力将球踢向家长。进门的次数多为好。
4、踢网足球 幼儿一手提着装有足球的网袋,一脚支持地面,以另一脚踢网足球,反复进行。提示:踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背,反复换支持脚。踢挂球 将网足球挂于一定的高度。
5、五人制足球是足球的一个变种。在五人制足球中,每支球队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。五人制足球比赛通常是非正式的,因此比赛规则也相对灵活,有时是在比赛之前当场决定。
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