高中体育如何指导足球配合,高中生足球训练教案

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• 1、高中体育足球说课稿范文
• 2、怎样管理一支班级足球队?
• 3、如何进行高中足球比赛的分组对抗?
• 4、中考体育足球怎么考
• 5、当前高中体育足球教学中的问题有哪些?
• 6、高中生怎样踢好足球?(请看清楚问题补充)

1、高中体育足球说课稿范文

高中体育课足球说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是。号考生，我说课的题目是。。下面我从九个方面来说课：即：说指导思想、说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说本次课用到场地器材及预计课的效果。

教学内容包括：足球停球---传球―停球、直线运球---曲线运球―接力的动作技术。

高中体育说课稿 篇1 课的内容： 省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

2、怎样管理一支班级足球队?

第一，首先采取班级选举的方式，让同学们自己推选比较适合的人，选出优秀的足球人才，要多选一些人作为后备人员。第二，让同学们都积极参与进来，每个同学都应该积极参加运动，足球的精神也是共同参与，团结协作。让同学们都体会到足球的魅力和足球的快乐。

管理球队主要是管球员的人心，一定要有一定的技术、至少在球场上要很努力，才有可能使球员服从你的管理。至于足球经理有没有是无所谓的，但如果找的话一定要找漂亮、开朗的女生才行，不然还不如没有。班级的球队不需要什么资金的，队服、足球可以成员集资，每个人分摊一点数目也不大。

首先你自己的球技一定要高，起码如果43个班组成一个队伍的话，你也有份，如果分量不轻的话就更好了，要让班上的人服你。

首先是场地，平时可以使用学校的足球场地（有时候需要和别的班级商量场地的使用），如果没有就只能租场地，和比赛的球队AA制。其次约比赛：这个事情一般都是队长或者几个副队长联系的，目前大家都是在本城市的论坛联系约比赛！如果实在找不到，那就去哪个学校的场地去找。

校园足球活动比赛分为小学三年级组（7人制），四年级组（7人制），五年级组（7人制），六年级组（7人制）。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

3、如何进行高中足球比赛的分组对抗?

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。

2、热身：进行一些简单的拉伸和跑动，以准备比赛。传球练习：训练中场的传球技巧和战术意识。分组对抗：让中场在真实的比赛情境中进行练习，以提高他们的比赛经验。前锋 前锋是球队的得分手，他们需要进攻对手的球门，为球队赢得胜利。前锋需要有出色的射门技巧和速度。

3、强赛分为两组。当谈及体育赛事的赛制，尤其是足球或篮球等重大比赛的初选阶段时，往往会使用分组的策略进行分组对抗赛。对于所问的十八强赛，一般而言，比赛会按照特定的规则进行分组，以便于进行接下来的淘汰赛或者循环赛。具体的分组情况取决于主办方的规定以及参赛队伍的数量。

4、排名确定：首先，亚洲区的参赛队伍需要通过预选赛来确定排名。排名越前的队伍在分组时会有更大的优势。 抽签分组：根据排名，队伍将被分成若干个小组，每组包含数量相等的队伍。抽签过程中，可能会考虑队伍之间的实力平衡，以确保比赛有竞争力。

4、中考体育足球怎么考

足球颠球：考生在规定的时间内，用脚不断颠起足球，颠球的次数越多，成绩越好；足球传球：考生在规定的时间和距离内，将足球准确地传到指定的位置或对象，评分依据传球的准确性和技巧。

中考体育全国各地已将足球作为必考项目或选考项目，考试要求：考生统一采用手抛球方式开始颠球，监考员发出开始考试的指令后，计时器开始自动计时。完成规定的颠球次数后使球在颠球区内停稳，为完成颠球项目。然后按照指定路线完成绕杆跑跑至传接球点，为完成绕杆跑项目。

足球技能：往返带蛇球绕杆，男生11秒满分，女生15秒满分。篮球技能：一分钟运球上篮或投篮，男生9个满分，女生7个满分。排球技能：一分钟双手正面传球和垫球次数达到65次。体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，也算中考的成绩。控制性运球。

足球中考评分标准：考生站在起点线后准备。发令后，考生运球向前，依次绕杆；球通过最后一个标志杆后，考生至少触球一次，再运球通过终点线；人与球均越过终点线后，计时停止。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位（0.1秒），小数点后第2位数非0时进1。

5、当前高中体育足球教学中的问题有哪些?

校园足球是学校体育的一个重要组成部分。首先，体育是教育不可分割的组成部分，体育除了教人学会运动技能、提高健康水平以外，还能促进学生智力发育，同时帮助学生养成团队合作、遵守规则、尊重对手精神，所以体育在学生培养中起着不可替代的作。

踢球力度不够，出球速度漫。对快速有力的踢球动作的训练，一开始就容易忽视要求；强脚与弱脚差异太大；头球差，会顶球，但出球无目标；接停球不准确、不到位，无法快速完成下一个连接动作；球感差，不善于踢地面球比赛，喜欢踢高球；基本技术大都是原地的、静止的。

其次是学校体育教师出现高龄化，大部分体育教师年龄出现在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，存在体力和精力不足，讲解的透彻，示范上存在一定困难，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，动作示范不到位，造成误导，从而教学质量下降。

学校缺乏教练资源的问题，在国家大力扶持体育产业的近段时间也出现了很多培训机构进驻学校帮助学校开展校园足球得到了缓解。

【关键词】高中；足球；教学 学生是有生命、有好恶、有主观意识的人，在教学中如果时时处于被动、压抑状态，谈何主动性和能动性，更谈不上创新精神。

高中足球模块教学设计中可以单独安排体能课时。在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中，明确规定了学生的学习评价内容，其中包括体能的评价。而在足球模块中，学生体能的评价指标又包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等方面的能力。

6、高中生怎样踢好足球?(请看清楚问题补充)

1、你必须相信自己，坚决相信自己的感觉，脑子突然觉得可以射门了那就是进球的黄金时机。那种突然的感觉是进球的要素。（这条是本人的经验，不知道别人有没有，但是每当我有这种感觉的时候进球几率会高很多。

2、最重要的是要练习自己的身体素质，如果一个好的球员体力不行的话，那是踢不好足球的，这就是为什么NBA和好的足球篮球好手都是黑人的原因了。二就是要掌握技巧，不能盲目的追球，要根据战略来打比赛，盲目地追球只会让对方占据控球优势，没有效率可言。

3、带球训练 这个带球训练不止包括带球跑，同时还包括各种基本技术动作的训练，比如急停、带球加速、急停转身、带球变相等等。停球训练 之所以要单独拿出来训练停球，是因为停球是你做每个技术动作之前的基础，如果球一停就出去三米远，那你根本就不用玩足球了。

4、接球，也有很多种呢，主要是看是什么球，高空，低空，还是地面，球速怎样，是否有旋转等，练习方法你可以找两个人传接球，或者一个人就是踢墙练习了，踢过去，停球，再踢过去，如此往复就OK了！4，带球。这个讲起来有点复杂啊，只能给你说一些重要的了。

5、掌握好足球基本训练方法才能够踢好足球。颠球 颠球是一个球员熟悉球性最好的方法。