1、教学计划 篇1 工作目标 常规目标:以建设优秀备课组为目标与追求,营造和谐的教研型的备课组团队,倡导工作学习化、课堂有效化。扎实提高课堂教学质量,使历史课成为学生所喜爱的科目,充分发挥中学历史的教育功能。努力提高学业推进率,争取小高考取得优异成绩。
2、教学计划 篇1 专业培养目标 本辅修专业培养德、智、体、美全面发展,具有公共事业管理理论、技术与方法等方面的知识及能力,能够在科技、文化、教育、卫生、环保、体育、企业、市政管理等公共事业单位、行政管理部门及相关单位从事管理工作的应用型公共事业管理人才。
3、教学计划 篇1 课题名称 运用英语歌谣,培养学生的元学习能力。研究的目的 明确小学英语学习中“元学习能力”的内涵,探索培养学生元学习能力的切实路径。 开展儿童英语课程的探索。在课程目标、课程内容、课程实施等方面形成初步系统的认识。
4、教学计划 篇1 指导思想 幼儿入小学之前应做一些适当的准备,这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”,不但有利于入学前后幼儿的学习和发展,而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
以下是我精心整理的幼儿园大班学期工作计划(通用5篇),希望对大家有所帮助。 幼儿园大班学期工作计划1 指导思想 以“纲要”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”精神,将园本活动课程进行研究、推广。
幼儿园大班新学期教学工作计划1 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期,新学期,对幼儿来说是新的开始,对我们来说是新的挑战,本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期,再过几个月,他们将告别幼儿园生活,离开幼儿园,步入小学。
幼儿园大班学期工作计划 篇1 本学期是这批孩子在大班的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学,在小学的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
幼儿园大班学期工作计划 篇1 指导思想: 以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。
幼小衔接专题活动总结3 幼小衔接是幼儿园的一项重要工作,做好幼小衔接,不但有利于幼儿入学前后的学习与发展,更为其后续的学习乃至终身学习打下良好的基础。
最后,市教科所的王XX老师对本次活动进行总结,肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值,并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处,同时对之后的教研提出了建议,希望幼儿园与小学之间打破壁垒,实现《指南》与课标的对接,将课题研究落到实处,为幼儿入学做好准备。
本学期就要结束,现将幼小衔接工作总结如下: 幼小衔接资料: 每一天下午利用离园时间,适当给幼儿布置一点小任务,让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识,并培养幼儿的自理潜力。 透过五分钟倾听训练,锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 每一天安排一至两次眼保健操,让幼儿学会保护眼睛。
学习成绩提升:在过渡期间,幼儿的学习成绩有了明显的提升。他们在小学的学习中表现出很高的积极性和主动性,并取得了不错的成绩。 自信心提升:通过个体化的辅导和心理支持,幼儿的自信心得到了提升。他们对自己的学习能力更有信心,并愿意主动参与各种学习和活动。
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