铁事记录法。将学前儿童行为有价值或吉有趣的行为记录下来。将行为事件以发生到结束仔细观察,客观地证录好。实况详录法。祥细完整地观察学前儿童在一段时间内行为的结果。
对话法 对话法是最简单和最常见的观察方法之一。在这种方法中,教师可以跟孩子交流科学知识,并通过听孩子的提问和回答来了解他们的思维方式。
日记描述法:又称儿童传记法,是针对观察对象进行长期的跟踪观察,以日记形式记录观察对象行为表现的方法。
1、例如,经常带领孩子到公园去玩,参观浏览。有条件的还可以在家里养花,养金鱼,让孩子对花和金鱼进行系统的观察,培养孩子的观察习惯,激发孩子对事物观察的兴趣。
2、儿童观察简单有效,在家里,父母可以参照如下方式进行观察:一段时间内的记录是必不可少的,可以根据需求调整时间。
3、家长可以通过游戏的方式来培养孩子的观察力。孩子都爱玩游戏,玩是孩子的天性,也是孩子最主要...父母要教会孩子正确的观察方法。
4、家长可以经常带孩子出去玩,如海洋馆、动物园、公园等地,让孩子观察树木花草的颜色形状、动物的肢体动作,表情等。有条件的可以在家养金鱼、养花,让孩子进行系统的观察,培养孩子的观察习惯,激发孩子对事物的好奇和兴趣。
5、父母要培养孩子的自然认知智能,一定要让他接触自然。而接触和了解大自然需要有一颗平和而豁达的心态来观察、来体验,不是填鸭式的教学。
扫描观察法:观察者在相等的时间段里对观察对象依次轮流进行观察。扫描观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。
幼儿自发观察:幼儿在没有教师的指导下,主动、自发地观察周围新奇的事物。如:天空中的飞机、树下的蚂蚁等。
叙述观察:是指在观察过程中对观察者详细记录,幼儿连续的完善的心理活动时间和行为表现的一种观察方法。取样观察:依据一定的标准,选取被观察对象的某些心理活动和行为表现,对其进行观察,涉及范围小,操作比较容易。
实况详录法:是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察者所有的行为动作表现。日记式记录法:对学前儿童做一段长时间的研究,以日记的方式记载学前儿童成长与发展中某特定范围的情形。
日记描述法:又称儿童传记法,是针对观察对象进行长期的跟踪观察,以日记形式记录观察对象行为表现的方法。
观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为,可以分析儿童心理发展的规律和特征。
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