学校体育室有足球篮球排球,学校体育室里有篮球排球羽毛球足球四种球

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• 1、学校体育室有篮球、排球和足球,篮球的只数占三种球总数的3/5,足球是...
• 2、学校体育室有篮球、排球、足球,篮球的只数占三种球总数的3/5,足球的...
• 3、学校体育室有足球,篮球,排球各40个,上体育课前老师让15名同学去拿球...

1、学校体育室有篮球、排球和足球,篮球的只数占三种球总数的3/5,足球是...

篮球：（22+33）/5*3=88（个）一共：88+33+22=135（个）分析：我们的突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

若改为排球是足球的2/3， 则有解 方程为 （3x/5 -11）+3/2（3x/5 -11）=2x/5 x=25。。题目看错，这几个赞我的估计也是看错了题目，题目是“足球是排球的2分之3”！！也就是说排球是足球的2/3， 真是要细心啊，哈哈。。

思路：篮球的只数占三种球总数的3/5，那么说明总数应该是5的整数倍，所以可以从5的整数倍进行入手，我们假设总数是X，而排球比篮球少11只，所有可以进一步缩小总数的取值范围，X33/5（杯具，这地方已经是小数了），足球的只数是排球的2/3，那么排球的数量应该是3的整数倍。

足球：11*2=22（个）排球：11*3=33（个）篮球：（22+33）/5*3=88（个）一共：88+33+22=135（个）突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

2、学校体育室有篮球、排球、足球,篮球的只数占三种球总数的3/5,足球的...

1、足球：11*2=22（个）排球：11*3=33（个）篮球：（22+33）/5*3=88（个）一共：88+33+22=135（个）分析：我们的突破口是“足球是排球的2/3，足球比排球少11只”，竟然足球比排球少一份，也就是11，那么，一份就是11，所以排球和足球就能算出了。

2、设：篮球有x个，排球有y个，足球有z个。则 x=3/5（x+y+z）2x-3y-3z=0……（1）z=2/3y……（2）x-y=11 x=y+11……（3）把（2）（3）代入（1）得 2（y+11）-3y-3×2/3y=0 3y=22 算出y代入（2）（3）分别算出xz。

3、思路：篮球的只数占三种球总数的3/5，那么说明总数应该是5的整数倍，所以可以从5的整数倍进行入手，我们假设总数是X，而排球比篮球少11只，所有可以进一步缩小总数的取值范围，X33/5（杯具，这地方已经是小数了），足球的只数是排球的2/3，那么排球的数量应该是3的整数倍。

3、学校体育室有足球,篮球,排球各40个,上体育课前老师让15名同学去拿球...

1、除以6=2···4，2+1=3（人）。至少有3名同学拿球的情况是完全相同的。肯定对，我练习册上也有这道题，我是按答案给你写的。祝你学习进步，呵呵。

2、在我的记忆中，学校还曾发生过这样一件事情：在一节体育课上，老师让我们去体育器材室拿篮球，同学们一个个争先恐后。可没过多久，悲剧就发生了：最先冲进去的同学突然刹住，被后面一拥而上的同学撞到了地上，嘴前的两颗门牙磕掉了，鲜血不住的流。

3、今天上午第三节体育课，我们对体育老师说：“这一节课上，是否让我们来一场足球比赛？”老师点头同意了。 我们就到体育室里面拿了两个排球和一个足球。上课后，老师安排女生去打排球，叫我们男同学踢足球。 我们拿着足球来到足球场上，分配好了两组人员。两个同学分别担任球门。 其他的各自分配了任务。我是前锋。

4、B.古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。 C.作为人民公仆的成克杰，从他的办公室里竟搜出上百万的钱物。这就是腐败分子的“腐败”。 D.一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。