体育与健康足球模块有哪些,体育与健康课程水平教学计划

本文目录：

• 1、体育与健康,七至九年级,水平四,教学内容都有什么?
• 2、什么是体育模块教学
• 3、足球运动(第2版)内容简介
• 4、高中足球模块教学设计中可以单独安排体能课时吗?
• 5、足球运动(第2版)目录

1、体育与健康,七至九年级,水平四,教学内容都有什么?

健康教育专题讲座的内容应侧重与体育教育相关的常用健康和保健知识，可包括健康的生活方式、合理膳食和营养、青春期健康、安全教育、运动创伤的预防和处置、疾病预防（职业病防治）等，有些内容可融入体育实践教学中进行讲授。 田径类项目应包括跑、跳、投等内容；体操类项目包括支撑、攀爬、悬垂、腾跃等内容。

水平四（7～9年级） 运动参与 参与体育学习和锻炼 学习目标：初步形成体育锻炼的习惯。 达到该目标时，学生将能够： 自觉上好体育与健康课，经常参加课外体育锻炼。如有简单的体育锻炼计划，并付诸实施等。 【评价要点】参加课外体育锻炼的情况。

课程性质与任务：体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。

水平一：义务教育阶段1～2年级水平二：义务教育阶段3～4年级水平三：义务教育阶段5～6年级水平四：义务教育阶段7～9年级水平五：高中阶段10～12年级水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。为什么要划分学习水平？它的依据是什么？依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。

体育健康课程内容：义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。根据课程目标的四个水平，设计相应内容。

2、什么是体育模块教学

体育模块教学一般指体育课程教学模块设计。《体育课程教学模块设计》是2008年高等教育出版社出版的图书，作者是于可红。

《体育课程教学模块设计》是一本深度结合理论与实践的指南。它首先深入探讨了模块设计的基本概念，包括其定义、当前的研究进展以及设计原则，对模块设计理论层面的问题进行了系统全面的阐述，旨在帮助读者全面理解模块设计的各个方面。书中还提出了一种理论性的模块设计构想，为理解实践操作提供理论支撑。

体育模块教学是体育划分为几个层次。具体根据学段、年龄段的特点来划分。从小学一年级开始。

体育模块课程与单元教学概述 1体育模块教程 模块教学方式作为目前体育教学新型教学模式，在各院校中被广泛应用。但是对于相对较为偏远地区学校，由于不具有较强师资，导致开展体育模块教程教学方式工作难度增加。

教学目标意识 体育教师应强化目标意识，体现目标引领内容向学科核心素养的转变。通过学科心素养三个方面——具体表现形式——课程目标三个层级的研究，梳理出跨栏跑模块的教学目标研制切入点（表1）。

3、足球运动(第2版)内容简介

1、《足球运动（第2版）》是一本源自高等教育百门精品课程教材建设计划的权威教材，它得到了全国普通高等学校体育教学指导委员会的高度认可。全书分为八个丰富的内容模块，旨在全面探讨足球运动与个人健康的关系，深入剖析足球运动的历史变迁与发展趋势。

2、第一节，健康概述，阐述了健康的定义和价值；第二节，体育锻炼与健康，强调了运动在保持身体和心理健康中的关键作用；第三节，高校体育教育要求，指出了普通大学对体育课程的规范化规定；最后一节，校园体育文化，揭示了体育在校园生活中的多元性和影响力。

3、在当代美国，足球的地位已然超越了棒球，成为了最受欢迎的体育运动。国家美式足球联盟（National Football League， NFL），由32支球队构成，无疑是这项运动的旗舰组织。它在体育迷心中的地位显著，据统计，每年的超级杯比赛，即决定联盟冠军的赛事，吸引了超过半数美国家庭的关注，这使得其收视率傲视群雄。

4、足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。

4、高中足球模块教学设计中可以单独安排体能课时吗?

高中足球模块教学设计中可以单独安排体能课时。在《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》中，明确规定了学生的学习评价内容，其中包括体能的评价。而在足球模块中，学生体能的评价指标又包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等方面的能力。

可以。足球运动对体能要求很高，体能是保证学生能够充分参与和享受足球比赛的基本条件。因此，将体能训练纳入足球模块教学设计是有必要的。单独安排体能课时可以使学生更好地掌握足球的基本技能和体能训练方法，提高身体的耐力、速度和力量等素质，同时也能够更好地帮助学生充分热身，避免运动损伤。

初中足球大单元教学设计中不需要需要单独安排体能课。以发展学生的核心素养为目标，以促进学生的身心健康为目的，落实教会、勤练、常赛课程理念，通过系统完整的大单元教学，提高课堂的运动负荷与强度，促进学生的身心健康。以足球知识、裁判知识及裁判方法、足球技术及动作的多元组合学习。

5、足球运动(第2版)目录

接着，第二章《足球运动与健康》专攻足球与个体健康的关联。第一节，足球运动与身体健康，讨论了足球活动对增强体质和预防疾病的积极作用；第二节，足球运动与心理健康，剖析了足球如何通过团队合作和竞争提高个人的心理素质；第三节，足球运动与社会适应能力，揭示了足球训练对个人社交技巧和团队精神的塑造。

《足球运动（第2版）》是一本源自高等教育百门精品课程教材建设计划的权威教材，它得到了全国普通高等学校体育教学指导委员会的高度认可。全书分为八个丰富的内容模块，旨在全面探讨足球运动与个人健康的关系，深入剖析足球运动的历史变迁与发展趋势。

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