小学体育篮球微课题目怎么写,小学篮球运球微课

本文目录：

• 1、小学数学微课题目有哪些
• 2、小学语文微课教学设计
• 3、如何写出优秀的微课脚本
• 4、如何给自己的微课起一个好名字?
• 5、微课制作技巧
• 6、可以用课程名作为微课的标题吗

1、小学数学微课题目有哪些

1、“数字的奥秘”：这个微课题目可以探索数字的规律和特点，例如奇数、偶数、质数、合数等。学生可以通过研究数字，发现它们的规律和特点，并运用这些知识解决相关问题。“图形的世界”：这个微课题目可以探索图形的性质和特点，例如三角形、正方形、长方形、圆形等。

2、圆柱体的两个底面是完全相同的两个圆面。两个底面之间的距离是圆柱体的高.圆柱体的侧面是一个曲面，圆柱体的侧面的展开图是一个长方形、正方形或平行四边形（斜着切）。

3、《简单的周期》是花园乡中心学校提供的微课课程，主讲教师是郑向华。《简单的周期》是新版苏教版教材四年级上册教材中的一个专题实践活动。本课找规律不难，重点是发现规律之后用除法来解决问题。

4、经历圆柱体积公式的推导，发现过程，体验比较分析归纳发现的学习方法。感受数学知识之间的逻辑关系，培养学生分析推理的能力。重点、难点：重点：掌握圆柱体积的计算公式。难点：理解圆柱的体积公式的推导过程。

5、本视频是对二年级数学上册第一单元长度单位内容中连接两点画线段问题的讲解。视频适合于课前预习和课后辅导。特别适用于二年级数学教师及家长对孩子改制时点掌握不好是的教学辅导。

6、资源准备：洋葱学院资源（小学数学微课版）教学过程：问题创设、引发思考 师：同学们，今天狗蛋同学要和小朋友们去超市买气泡饮料喝，那他们会遇到怎样的情况呢，大家和老师一起走进看一看吧。

2、小学语文微课教学设计

小学语文微课教学设计 篇1 随着移动互联网、移动终端等技术的迅速发展，我们迎来了微时代：微博、微小说、微信、微电影等微时代产物迅速在社会普及，而微课也顺应时代而产生了。 微课是近几年来兴起的一种新的非常热门的教学形式。那微课的定义是什么？在国内还没有一个明确的概念。

正因为有了这些亲密伙伴的陪伴，我们的生活才多姿多彩，让我们尊重、爱护他们，共享地球这个美好家园。请你按照今天所学的方法给自己喜欢的动物写张动物名片吧。

本教学设计注重让学生读中品味文本语言，在学习《推敲》中学会推敲，学会揣摩语言、锤炼文字，并训练思维，力求实现语文工具性和人文性的统一。

是教学中的重点难点一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。

教学设计（课时教学设计），是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。简言之，就是对教学活动的设想与计划。

设计意图：语文教学应该是一种引领和熏陶，通过多渠道激发学生的学习兴趣，学生的文化积淀将会更加厚重。通过古诗文对荷花的描写与本文对荷花的.描写进行对比，感受课文中学生可以描述的荷花之美。 第二课时 激活表象，欣赏美 复习词语：学生开火车读词语。

3、如何写出优秀的微课脚本

1、思路清晰，重点突出。好的脚本应结构完整，思路清晰，根据大纲思路将每个环节都串联起来，同时知识点要重点突出，人物不喧宾夺主，能将微课设计意图准确传达。一般来说，图文微课和技术技能类视频微课中，内容讲解约占80%，故事过渡语约占20%，而H5微课和动画微课的知识点进解可以根据实际情况而定。

2、一寻找素材 从自己的经历中，寻找有价值的素材。所谓价值包括下面的特点：教师自己感觉难忘的、有效果的；符合教育规律，操作有创新。二梳理价值点 主线梳理：文章信息多、容量大，所以要抽出主线，将一切与主题无关的内容删除或精减。如果是故事，只选择一个；如果是策略，选择一个主题的。

3、如果教师只做前期脚本，需要他人协助完成后期画面，为方便与后期的沟通，就需要诸如画面呈现、时间节点、情感表现等内容预设，可在文末 阅读原文 中查看规范的脚本模板。

4、微课剧本：微课的创作灵魂剧本，如同舞台剧和电影的灵魂，微课这种视频形式同样需要坚实的剧本作为基础。它是微课的骨架，决定了内容的走向和呈现方式。 微课剧本的作用微课的诞生并非简单的录制，而是分为前期剧本设计和后期制作两个阶段。

5、首先，规范的微课脚本一般要包括解说词、镜头类型、画面要求三部分，其中解说词决定着视频总体时长，字数建议在2000字以下；镜头则是能够有效区分对应的解说词的表现手法；而画面要求则是标注清楚画面需要如何展示，一般为何处需要加标注，动画形式该如何展现等。

6、撰写微课脚本时注意解说词、镜头类型、画面要求三部分一定要写清楚，还要特别注意解说词字数要符合微课时长。

4、如何给自己的微课起一个好名字?

1、课程名称不能太长 通常不要超过7个字。那些经典的课程、影片，名称一定不会很长，“指环王”、“阿凡达”，还有长点的“速度与激情”。如果名称太长，最好也可以简称，如“高效能人士的七个习惯”简称“七个习惯”。（2） 名称不能太大 太大了大家不知道具体要讲什么。

2、我没有引入概念，尽量用陌生用户听得懂的话，比如我不会说“正面管教”、“金牌孩子”，这都是新概念。我的标题尽量带场景感，让妈妈一下子就产生代入感，这也是一个基本套路。

3、春节习俗的微课我个人想了几个切入点，供你参考下~音频向：鞭炮炮竹的声音，烘托出春节的氛围。春节拜年喜庆的歌曲。古代诗词关于春节的朗诵。视频向：可以截取舌尖上的中国里面关于春节片段食物的视频展示。可以截取影视作品中关于过年春节的片段展示。

5、微课制作技巧

仪表：保证最好的精神状态与形象状态。可以稍微化妆，尤其是面部的吸油问题。注意眼镜的反光问题。服装问题：不要穿与背景颜色一致的服装、条纹太密的衣服、白色等浅色衣服，最好穿与授课内容相符合的服装。

制作微课的方法步骤和技巧如下：步骤：确定选题 一个成功的微课，选题是前提和基础。微课时长一般是在5-12分钟之间，有些比赛或者主办单位会有更详细的要求，所以我们在选题上要选择能够在这个时间段内讲解透彻的内容。此外，我们选择的知识点还有适合在多媒体上表达，这样才能激发学生的学习欲望。

预览/剪切技巧 在微课的录制过程中，老师可随时使用预览功能预览录制效果，若其中部分内容不满意，可使用剪切尾部功能进行剪切重录.如一个10分钟的微课，预览至7分钟，后面不太满意，需要重录。操作如下：预览至第七分钟暂停，使用“剪切尾部”功能，即从此处将尾部位置全部剪切。

6、可以用课程名作为微课的标题吗

1、可以因为我们的课本题目，或者说你学选择到微课课前的方向。是什么？这样会更加的直观去接别人，在看着时候也能知道你要做的微课是哪里的胃口是什么微课。

2、应适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。单个微课时长：小学10-15分钟、中学15-20分钟。微课视频应包含片头，时长不超过5秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范。

3、有些微课教学物件和教学目标不清楚，不知道是给谁用，如有的既可给小学生儿童使用，又可以给成人培训使用。 教学主题不准。有些微课的名称没有仔细考虑，大多沿用了原来课程的名称，题大内容小，或者题与内容有偏离。 微课理解偏差。有的是说课，有的是演课，有的是示范课，都不是为学生者学习的微课。