③身体健康目标:能测试和评价体质健康状况,掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法;能合理选择人体需要的健康营养食品;养成良好的行为习惯,形成健康的社会方式;具有健康的体魄。
目的:促进学生身心发展,增强他们的体质,并对他们进行道德品质的教育,使他们能很好地完成学习任务,从事社会主义建设和保卫祖国。任务:①全面锻炼学生的身体,促进身体形态结构、生理机能和心理的发展,提高身体素质和人体基本活动能力,提高对自然环境的适应能力。
目的:增强学生体质,增进学生身心健康。传授基本体育知识,技能,培育学生体育能力和习惯。发展学生竞技体育技能,培养学校竞技体育水平。促进学生全面发展。
体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应,具体目标为:运动参与领域学习目标 (1)具有积极参与体育活动的态度和行为;(2)用科学的方法参与体育活动。
可靠性 体育教学目标需要具有可靠性,即目标要能够被准确地评估和测量。在制定目标时,需要明确目标的量化指标和评价标准,并通过实际操作进行验证和调整,以确保目标的可行性和有效性。连续性 体育教学目标需要具有连续性,即目标需要与学生的现有水平相适应,并且能够与以前和以后的目标相连续。
确定教学内容: 在制定教学目标之前,首先要明确教学内容。了解课程大纲和教材,确定要教授的具体体育项目或技能。 分析学生特点: 了解学生的年龄、性别、体能水平、兴趣等特点,以便根据学生的实际情况制定合适的教学目标。
运动参与目标:积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯,基本形成终身体育锻炼的意识,具有一定的体育文化观赏能力。运动技能目标:熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能,能科学地进行体育锻炼,掌握常见运动创伤的处置方法。
坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄;(2)改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性;(3)强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习;(4)注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。
体育课堂常规内容有必须穿运动服、运动鞋,不随身携带尖硬物品,提前到达操场。
课前常规:⒈、教师上课必须认真备课和撰写教案,了解学生的课前情况,认真布置场地,安排器材,检查场地、器材的安全,做好清洁卫生工作。⒉、教师必须穿运动衣、裤、运动鞋上课。
高中体育与健康课程标准的内容包括体育与健康课程性质、目标、内容、实施建议等。其中,课程性质明确了体育与健康课程的重要性和特点;目标确定了学生在完成本课程学习后应达到的基本要求;内容包括体育技能、身体健康、心理健康、社会适应等方面的具体要求;实施建议则是对教师和学生提出的具体建议和要求。
女篮世界杯历史最好名次1、亚军。10月1日,在2022年女篮世界杯...
1、杭州亚运会赛事安排表年九月十日:开幕式。2023年九月十一日至...
1、苏州湾月湖台大型音乐喷泉水上舞蹈表演开放时间1、吴江苏州湾音乐...
1、天工球杆等级国际一线品牌。根据查询天工球杆相关资料得知,天工球...
本文目录一览:1、nba总得分排名2、nba历史得分榜最新排...