幼儿体育游戏小班《送玩具》,小班送玩具活动反思

本文目录：

• 1、小班社会活动教案《送玩具回家》
• 2、《送玩具回家》幼儿园小班社会领域教案
• 3、幼儿体育教育活动:送玩具宝宝回家

1、小班社会活动教案《送玩具回家》

1、检查儿童活动结果。自选玩具的活动结束后，教师要让儿童把玩具送回相应的橱窗，再让不同的儿童一起检查分类是否正确，将归类不正确的玩具放置于正确的橱窗里。【活动建议】在整个活动过程中，教师要保持耐心，对于突发状况要冷静处理。教师要把握整个活动的节奏，时间不可太短也不可太长。

2、小班社会领域教案：把玩具送回家 篇1 设计思路： 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。

3、小班社会教案：送玩具回家1 设计意图： 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。

4、在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。

2、《送玩具回家》幼儿园小班社会领域教案

1、带领儿童参观玩具橱窗。带领儿童逐一参观不同的玩具橱窗，向儿童介绍各种玩具的用途，让儿童仔细观察玩具橱窗里有哪些玩具，对于儿童认不出的玩具，教师可采用一些小游戏帮助儿童识别。认识玩具橱窗上的图标。

2、小班社会领域教案：把玩具送回家 篇1 设计思路： 孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。

3、小班社会教案：送玩具回家1 设计意图： 幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。

4、幼儿能积极地寻找玩具。（2）在视频中，老师可以看到在上课时所没有关注到的其他幼儿，发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很认真的寻找玩具的家。（3）拍摄幼儿寻找的镜头都是全景，可以拍摄个别幼儿寻找的情况。引导幼儿把寻找到的玩具送回家。

5、会发生的娃娃。玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。【活动过程】以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

3、幼儿体育教育活动:送玩具宝宝回家

1、孩子们见到各式各样的玩具，都想立即拿到手，大玩一番，可是在玩玩具的同时，会把玩具散落的到处都是，我又从幼儿玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子爱护玩具的同时，保护自己，不要细菌从口而入。针对小班孩子的年龄特点，我针对这一现象来进行了引导，和梳理，让每个孩子都会把玩具送回“家”。

2、为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现＂一物多玩＂，充分发挥球在游戏中的多种玩法，特根据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动＂送蛋宝宝回家＂。教学目标：让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。

3、设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。