1、鼓励幼儿尝试着轻轻抚摸小兔子,看看、讲讲小白兔的头、身体、四肢。(3)引导幼儿和小白兔说说悄悄话,亲近小白兔。引导幼儿喂喂小白兔、了解其食性,学习它的动作。(1)请幼儿说一说小白兔爱吃什么食物。
2、幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇1 目标: 练习双脚向前行进跳。 准备: 小椅子若干(数目与幼儿人数相等),放在场地周围示意为小白兔家。 过程: 幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。
3、小班音乐教案小兔跳1 活动目标:帮助幼儿熟悉音乐的旋律,初步理解、记忆歌词。鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。体验音乐游戏所带来的快乐。活动准备: 兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。活动过程:导入活动:引发兴趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动重难点 重点:双脚向前行进跳。难点:双脚并拢向前行进跳。
1、幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》1 目标: 练习双脚向前行进跳。 准备: 小椅子若干(数目与幼儿人数相等),放在场地周围示意为小白兔家。 过程: 幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。
2、小兔跳跳跳小班教案 篇1 活动设计背景 小班宝宝爱模仿,注意集中的短,想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手,我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候,注意力能保持很长的时间,因此我设计了本次体育活动,以故事穿插整个活动。活动目标 能双脚同时向前连续行进跳。
3、一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
4、一.开始部分:教师带领幼儿进入场地。二.基础部分:准备往返路线 (小兔子们跳到对面,捡起蘑菇,返回终点。) 小兔子的.比赛 (两只小兔子比赛,看谁跳得快。)三.结束部分: 兔妈妈和小兔回家。 整理活动。教学反思 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》 篇1 目标: 练习双脚向前行进跳。 准备: 小椅子若干(数目与幼儿人数相等),放在场地周围示意为小白兔家。 过程: 幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。
小兔跳跳跳小班教案 篇1 活动设计背景 小班宝宝爱模仿,注意集中的短,想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手,我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候,注意力能保持很长的时间,因此我设计了本次体育活动,以故事穿插整个活动。活动目标 能双脚同时向前连续行进跳。
一)开始部分:扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣。帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
.幼儿扮小白兔,坐在小椅子上。教师扮兔妈妈,站在场地中间。2.游戏开始 “兔妈妈”说:“今天天气多好啊,小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌:“小白兔,耳朵长,蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。
幼儿园小班教案《小白兔蹦蹦跳》含反思1 活动目标:认识小白兔的外形性特征,了解小白兔的生活习性。喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。培养幼儿敏锐的观察能力。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:幼儿对小白兔有初步的印象。
幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》1 活动目标: 学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。 懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 培养幼儿爱劳动的情感。 活动准备: 音乐磁带一盒。 自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。 小兔头饰人手一份。
幼儿游戏,教师适时引导(音乐)放松活动(音乐)(1)教师:小兔们都爱劳动,菜园里的菜都收上来了。累了吧,我们找个空地方坐下来休息休息吧。
幼儿园小班教案 篇1 小班教案《快乐的小兔》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿在体验游戏欢乐的同时,培养要动脑筋的好习惯,通过多种玩法,引导幼儿发展爬、滚等垫上动作,巩固幼儿双手同时进行跳的技能,商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《快乐的小兔》含反思教案吧。
幼儿园体育游戏小兔子教案范文一 目标: 能借助桌椅学习并运用从高处往下跳的技能。 通过不断增加难度,发展幼儿跳跃能力。 克服畏难情绪,愿意挑战自我,培养幼儿与同伴合作游戏的能力。 准备: 桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个。 过程: 准备活动。 教师带领幼儿学兔子跳进场。
https:// 中班体育游戏教案《快乐的小兔》反思 中班体育游戏教案《快乐的小兔》反思活动目标:学习小兔双脚并拢向前行进跳,并巩固钻和爬的动作。在《小兔拔萝卜》的游戏中,体验体育游戏的快乐。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。培养幼儿健康活泼的性格。
小班教案可爱的小兔 篇1 通过观察和饲养兔子,使幼儿了解兔子长的什么样,喜欢吃什么,怎样走路。 准备 几只小兔子、大积木、笼子等。 过程 给小兔盖“房子”:教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。
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