小学体育面试足球教学视频,小学体育老师足球教学教案

本文目录：

• 1、小学体育教案《小足球》两篇
• 2、小学体育教师资格证面试都考哪些项目?
• 3、小学体育面试抽题有哪些项目?
• 4、足球有哪些面试常出的教案
• 5、小学足球教学理念、原则、方法分别是什么?
• 6、小学篮球体育教师面试说课

1、小学体育教案《小足球》两篇

1、小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。

3、【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

2、小学体育教师资格证面试都考哪些项目?

1、小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质与教育学知识与能力。小学体育教师资格证考试的面试科目一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。

2、小学体育教师资格证考试内容为：笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。面试考健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。其中，《综合素质》主要考察老师对于教师这一职业的职业理念、教育行业相关的法律法规、教师本身职业道德规范的建立以及最基本的文化素养和职业技能。

3、体育学科的面试与语文、数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目，主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。

4、小学体育教师资格证考试的笔试科目为综合素质与教育学知识与能力。小学体育教师资格证考试的面试科目一般考察健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。小学体育教师资格证笔试的综合素质主要考查申请教师资格证人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力、先进的教育理念。

5、小学体育学科老师面试还要具备：心理素质：乐观开朗，积极上进，有自信心。具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。仪表仪态：行为举止自然大方，有亲和力。衣饰得体，符合教师的职业特点。言语表达；教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

6、小学体育教师资格证笔试考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两个科目。小学体育教师资格证面试考健美操、武术、田径、足球、篮球、排球、体操这七个运动项目。小学体育教师资格证面试主要考察三类：一类是给出一种运动项目，考生根据要求进行讲课。给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。

3、小学体育面试抽题有哪些项目?

小学体育面试抽题范围包括以下几个方面：运动训练、体育知识、教学常识和心理素质。具体解释如下：运动训练 考查面试者在运动技能方面的理论和实践能力，常见的题目有：如何进行游泳、跳绳、篮球等运动项目的训练？如何防止运动伤害？如何指导学生进行运动项目的技能训练和手法规范化等。

小学体育试讲常考的题目：田径：跨越式跳高，田径：蹲踞式跳远，小篮球：运球投篮，田径：跳绳，小排球：垫球，小足球：运球绕杆，田径：快速跑等。

体育学科的面试与语文以及数学等学科有所不同。体育与健康学科一般考察健美操，武术，田径，足球族链棚，篮球，排球以及体操这七个运动项目。主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目唤行，要求考生能够展示出技能。

体育学科的面试与语文以及数学等学科有所不同。体育学科抽题范围一般是考察健美操，武术，田径，足球，篮球，排球以及体操这七个运动项目。主要考察三类：一类是给出一种运动项目，然后让考生根据要求进行讲课。一类是给出若干个运动项目，要求考生能够展示出技能。

4、足球有哪些面试常出的教案

对于教师的讲解，要求生动易于理解和记忆，如脚背运球讲解中运用口诀：要让（足球）最听话，就用（脚背）去碰它，一脚（支撑）一脚（运），让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。

幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球，了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则：要用脚踢。 球门是小足球的家。

足球课教案篇1 活动目标： 观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 了解儿歌的含义。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程： 引起幼儿兴趣。

体育课足球教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 发展身体协调性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。 初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。 活动准备： 家园共同收集大小不种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

5、小学足球教学理念、原则、方法分别是什么?

“因材施教”即是小学足球教学训练中所应遵循的基本原则之一，也是教学训练中重要的教学方法之一。

足球教学训练的原则可以概括为如下几点：综合性原则：足球运动是一个综合性的体育运动，要求运动员具备全面的技术、体能、心理素质等方面的能力。因此，足球教学训练应该全面、系统、有计划地开展。

小足球赛教案 篇1 学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 学习水平： 水平三（小学三年级） 设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

小足球——运球 教学重难点 教学重点：提腿屈膝的运球方法。 教学难点：运球中对球的控制力 教材分析 本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》水平二小足球与游戏单元的第二课时：运球。小学阶段的足球教学，有技术的教学，但并不苛求技术的细节，主要强调突出“游戏”二字。

难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。

本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。

6、小学篮球体育教师面试说课

1、教材分析 小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值，为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。

2、体育教师说课稿范文一 尊敬的各位评委、同仁大家好： 我是来自一心中学的体育教师***，现任初三体育教学工作。

3、小学数学课型分析 依据新课程标准和当下的教学实际，小学数学课型主要有：新授课、练习课、复习课、试卷讲评课、数学活动课。但是，在目前的全国教师资格证面试的考试中主要是新授课的课型，其他课型没有考到。

4、说课：把一节体育课的上课内容说出来就是了。包括本节课的的内容例如：篮球的运球。