国家体育教材对足球的要求,国家体育教材对足球的要求是

本文目录：

• 1、中考体育足球怎么考
• 2、足球教学设计的介绍
• 3、小学体育小足球说课稿
• 4、5号足球,检验国家标准或国际标准
• 5、在中国的中小学体育课上为什么不重视足球这个项目?
• 6、教育部校园足球实施方案

1、中考体育足球怎么考

足球颠球：考生在规定的时间内，用脚不断颠起足球，颠球的次数越多，成绩越好；足球传球：考生在规定的时间和距离内，将足球准确地传到指定的位置或对象，评分依据传球的准确性和技巧。

中考足球篮球排球考试方法分别如下：足球：考生可采用单脚连续颠球或双脚交替颠球方式进行颠球，可用脚背正面、脚外侧、脚内侧等部位颠球，每次颠球后，脚必须触地，否则不计次数。完成（男）第10次、（女）第5次。篮球：考生两脚方可移动，并按箭头所示方向运球依次过杆，同时，开始计时。

足球中考评分标准：考生站在起点线后准备。发令后，考生运球向前，依次绕杆；球通过最后一个标志杆后，考生至少触球一次，再运球通过终点线；人与球均越过终点线后，计时停止。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位（0.1秒），小数点后第2位数非0时进1。

中考足球考试方法：（一）场地器材在平整的足球场上进行，测试区域长30米，宽10米，起点线至第一标志物的距离为5米，各标志间距5米，共设5个标志物，标志物两侧边线各5米；测试用球为4号橡胶或皮质足球。

连续颠起10次以上，直到完成10次以上才算合格。根据《教育部》规定，初中中考足球颠球的基本标准是连续颠起10次以上。这意味着学生需要通过脚背或者大腿内侧将足球高高地抛起，并在空中连续用相同的方式将其接住，直到完成10次以上才算合格。

2、足球教学设计的介绍

1、初中足球大单元的教学设计内容 目标确定：明确教学目标，例如提高学生的足球技术水平、培养团队合作能力、提高身体素质等。根据学生的水平和需求进行量化目标的设定。基础技术训练：包括传球、接球、停球、控球、射门等基本足球技术的教学和训练。可以通过示范、分组练习、对抗训练等方式进行。

2、在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 学生分析： 我校是足球传统学校，学生都比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。

3、初中九年级体育足球教案（一） 教材内容： 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。

4、在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 教学目标 运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

5、足球 是深受学生喜爱的 体育运动 ，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，写好一份足球教学教案是非常重要的。下面就由我为大家介绍一下初中足球教学教案，希望能帮到您。

3、小学体育小足球说课稿

1、小学体育小足球说课稿1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点，本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动，以运球为主教材，采用层层递进的教学方法，让学生花最短的时间，学到本课安排的基本运动技能。

2、坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。

3、本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。

4、四）情感处理。学生认真聆听，思考歌曲中应该在什么地方唱得跳跃，什么地方唱的连贯。第二乐句跳跃，做抱着足球神气的走步动作，第四乐句连贯，做连贯的左右摆动。“注意”“射门”的地方领唱，后面齐唱。在领唱同学小过门的地方大家一起拍手，好像啦啦队在给队员加油一样。（五）表现歌曲。

5、今天我要说课的内容是体育与健康课水平二，三年级的一节体育课《快乐足球——脚内侧拨球》，本次说课从课的指导思想、教材分析、学情分析、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。

4、5号足球,检验国家标准或国际标准

GB/T 14621—93篮球、足球、排球、手球圆度测定方法 1 主题内容与适用范围 本标准规定了篮球、足球、排球、手球圆度的测定方法。 本标准适用于体育用的篮球、足球、排球、手球。 本标准不适用于橡塑球。 2 原理 使用圆度仪在三维空间对球进行立体检测，多点采样：8片型球32点，18片型球40点，32片型球30点。

号球。标准足球的尺寸是由国际足球联合会（FIFA）规定的，直径为68-70厘米，重量为410-450克。根据FIFA的规定，比赛中使用的标准足球应该是5号球。这个尺寸适用于年龄在13岁及以上的球员，以及成年球员。5号球的尺寸和重量经过了长期的研究和测试，被认为是最适合比赛的标准尺寸。

正规11人制的比赛用球是五号球，直径为229至266厘米之间。球体圆周测试：国际足联核准合格标准：65cm – 65cm。耐久圆形球体测试：国际足联核准合格标准：最大差别不超过5%。吸水性测试：国际足联核准合格标准：球体重量增加不超过10%。

5、在中国的中小学体育课上为什么不重视足球这个项目?

中国不重视足球的原因：历史和传统文化、教育体制、经济发展水平、足球管理体制、球员培养体系。历史和传统文化 在中国，足球并没有像篮球、乒乓球等其他体育项目那样拥有悠久的历史和广泛的群众基础。中国传统文化中，足球一直不是主流文化的一部分，因此，对于足球的重视程度相对较低。

从选拔竞技的角度看，国内的不少地区都没把足球项目纳入中考体育测试的范围，而这种现状也减少了青少年群体对足球的关注。此外，不少城市的场地限制，也会让一些运动爱好者缺乏踢足球的球场。如此一来，足球运动在国内就缺乏扎实的群众基础。

首先是传统训练体制的制约。足球职业化后，过去计划体制下的专业足球队转变成市场环境下的职业队。体育局与足球队之间没有隶属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。

6、教育部校园足球实施方案

1、为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据瓦房店市教育局、体育局，《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神，为我校校园足球工作更好的开展，并结合我校实际，特制定本实施方案。

2、足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

3、年8月13日，教育部网站正式公布了《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（以下简称《实施意见》）。

4、一）3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。 （二）3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

5、根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[2009]54号）文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求， 为了推动我校青少年校园足球活动的开展， 经五岔路中学学校行政办公会研究 ，特制定本实施方案。

6、重点任务 （一）提高校园足球普及水平 加强统筹推进普及。统筹城乡区域布局，统筹各级各类学校，统筹各类社会资源，鼓励有基础的地方和学校探索实践，加大对农村学校帮扶力度，着力扩大校园足球覆盖面。