体育选修课踢足球教案反思,踢足球教案及反思

本文目录：

• 1、山东建筑大学体育选修课足球都考什么??好不好过?
• 2、怎样踢足球打点
• 3、体育课女生选修足球的话,容易过吗?
• 4、体育教案一学期写多少课时
• 5、求跆拳道日常教学顺序!
• 6、高中体育教学反思

1、山东建筑大学体育选修课足球都考什么??好不好过?

1、③ 运动设施 学校有新操场和土操场两个，新操场是橡胶跑道的，一般在这里举报运动会，开学典礼等一些大型活动，土操场主要是棒球的训练场地，真的是有好多土。学校的球类场地也不少，篮球场地、乒乓球场地、足球场地、棒球场地等，另外想打羽毛球的话，体育馆是个不错的选择。

2、你课表上的是专业选修课，学分计入专业选修课里。而你自选的选修课属于公共选修课，按照学校规定，必须修满8分公共选修课学分才可以毕业。

3、山东建筑大学对考生体检的要求按照《普通高等学校体检工作指导意见》执行，其中环境设计（文、理）、美术学（国画、油画）、园林、视觉传达设计、工业设计、建筑学、城乡规划、风景园林等专业不录取色盲、色弱的考生。

4、山东科技大学是省重点高校，其前身是山东矿业学院，现在校园搬迁了，专业也增加了，但适合女生较前两所院校差些。山东建筑大学也属于理工科类院校，工程造价等专业适合女生，但这种适合女生的专业不是太多。优先考虑青岛大学，其次烟台大学。当然，如果个人喜欢，也可以考虑山东科技大学和山东建筑大学。

5、大三以后以设计类课程为主，主要是园林建筑设计，公园，广场设计，居民区，单位绿化设计等。当然还有所有专业都要学的公共课，英语和政治类课程。这个专业前途还是明朗的，如果学的很好，可以成为收入很高的设计师；退一步做园林施工也不错；考研可以考景观设计方向，也能有好的发展。

6、山东建筑大学好不好 山建真的是一个大学气氛蛮浓的学校，下面由我来介绍一下这所学校。学校介绍 山东建筑大学，位于山东省济南市，是一所以工为主、以土木建筑学科为特色、工理管文法农艺多学科交叉渗透、协调发展的应用研究型大学，学校有新校区、和平校区两个校区。

2、怎样踢足球打点

用脚背内侧踢球，而不是脚背，用脚背是搓球，方向好控制，距离不好控制。脚背内侧就是大脚趾的内侧插到球的下面，专业点说脚背内侧踢球是运用脚的第二蹠骨和第二楔骨之间的脚背部位。特点是踢球脚易于插入球的底部，击球点多，易于控制出球的高度、旋转和落点，击球力量也较大。

你如果想把足球飞起来的话就用脚尖向下，注意别蹭着地会发生指尖骨折。想往左传球的话用左脚背，往右传球用右脚背。射门要准，固定足球后左腿距离足球10厘米，右腿发挥大大力量把球踢进门（注意不要用脚尖，用大拇指边的突起地方来）不然会把球踢上导致失误机会。

如果是点球，首先最重要的是不要紧张，初学者可以用足尖踢，快而直，不过容易踢瓷了。

中锋。中锋是球队在前场的支点，负责抢点，牵扯对方防守球员等作用。中锋必须具有强壮的身体、超宽的眼界和高超的头球技术，充分发挥球队进攻核心作用。边锋。边锋是负责从边路带球然后组织进攻的，一般需要攻防兼备。

女生踢足球的技巧和方法 训练计划的重要性 早晨和中午的时间较短，建议进行有球的球性训练，如颠球、打点，有条件可练习绕杆运球。每次训练前做好准备活动，使身体放松，提高柔韧性。避免进行剧烈的足球对抗性训练。 周末系统训练 周末时间充足，适合进行系统训练。

传球先练习传地面球，一开始用脚内侧，一只脚做支撑，另外一只脚把球推出去；然后是起高球，触球部位相当关键，部位不同，线路和效果当然也不一样，只能你自己体会了，练习方法当然就是找一个目标，然后把球踢过去，这就是打点了。

3、体育课女生选修足球的话,容易过吗?

1、大学体育女生选修足球还是比较好过的，平时上课要求一般也不高，就跑跑步，传传球。足球（Football[英］、Soccer[美］）是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。

2、容易过。足球课对于女生的身体要求和身体素质要求是非常高的，而且足球作为选修课本身，对于女生的要求并不是特别的严格，女生只要每节课都去打卡，而且在考试的过程当中完成老师要求的动作即可通过，通过率一般是在90%以上。

3、女生选修足球容易过。一般女生选足球篮球都很容易过的，本来会的就不多，不会太刁难你们的，只要每节课都去，一般都可以过。知识扩展 健康和身体锻炼 足球是一项全身性的运动，可以锻炼身体的各个部位，包括脚、腿、腰、腹和头部等。

4、体育教案一学期写多少课时

1、小学一二年级体育与健康教育课每周共四课时，每学期按16或17个教学周计算，应备64或68课时。体育教案举例 队列队形复习广播操 教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

2、新课改规定：小学一二年级体育与健康教育课每周共四课时，每学期按16或17个教学周计算，应备64或68课时。

3、中学为例，一个学期平均23周左右，每周最少有5节新课，所以最少要写115课时的教案。教案设计是上好每一节课的基础，除了要突出教学重点外，还要针对不同学生的不同认知能力进行不同的设计，要具有较强的针对性，上完一节课后还要进行反思，你才能不断进步。

4、课型：理论技能课。课时：4课时。学情分析：让学生知道为什么要知道要上好体育课，对今后素质提高的作用起到基 础的作用，在教学过程中坚持以学生为主，充分发挥学生的`主体作用，能过理论讲授，实践操作，使学生知道上体育课的要求及身体素质健康的好处与提高学生操作技能。

5、本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

6、小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；高等学校1-2年级本科学生开设不少于144学时（专科不少于108学时）的体育必修课，其他年级学生和研究生开设体育选修课。让学生熟练掌握1—2项运动技能。打破行政班，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力。

5、求跆拳道日常教学顺序!

通过对腿法前踢的学习，掌握单个腿法技术要领。通过学生的.自我展示来激发学生的表现欲望，培养勇敢自信的精神。发展跆拳道的礼仪精神，培养学生吃苦耐劳、谦虚忍耐和坚忍不拔的精神。教学过程：师生互相敬礼 基本动作热身阶段 （1）绕圈跑：中速度跑步，跑的过程加入跳起拍靶动作。

前踢1组 侧踢一组 外摆一组 车轮跑一组 （5~10分钟）教学过程： 先讲解步法的重要性，再示范教学。要提醒学生在前后滑步过程中要维持身体的重心平衡和滑步起来的连贯性和协调性。步法的练习先单个练习再双人练习，练习过程中注意学生的安全和积极性。

然后就开始学习跆拳道的格斗基础。首先是实战姿势站立，步伐（前进步，前滑步，前垫步，换架等），手法技术（直拳，下格挡，内格挡，外格挡，上格挡）。同时会学习第1个腿法技术--前踢（之后会依次学习横踢，侧踢，推踢，后踢等）。

压腿过后就开始步型、步法、拳法、腿法、套路等的练习，基本上每节课练习3-5个动作，最后做一些游戏活跃下气氛，就可以下课了。整个课程中间休息3-4次，每次休息后再开始练习前要通过一些小游戏调动孩子的积极性，这样课程就能很好的进行下去了。

黄带后先教下劈，横踢 旋风踢之后还要练体能（可以打打实战，每次打实战，下来教练都要指出同学，不好的地方，和好的地方，不好的地方及时改正）。绿带以后可以吧腿法练完，推荐先练双飞。（推荐体能在快要下课15分钟左右做，做完才可以回家。）注意绿带后体能不是不重要，要加强体能训练。

6、高中体育教学反思

1、总之，优质的体育教学能让学生更扎实地学好技术，充分地享受活动的乐趣，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功，感受快乐的神奇！篇三：高中体育教学反思 在高一年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。

2、高中体育老师教学反思1 高中体育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面，都较传统的课程有了重大创新和突破.高中体育课程改革所产生的深刻变化，普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。

3、高中体育教师教学反思1 高三年级体育课如何组织和管理，一直是学校领导比较关心的问题。无论男生还是女生，在思想上忽视体育课堂，这就给正常的体育教学造成了很大的负面影响。通过一年的体育教学，高三学生上体育课容易出现以下几种情况： 上体育课时出现迟到、旷课、早退等现象。

4、教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。

5、高中体育教学反思1 活动目标： 能一棒多玩，学习与同伴合作的能力。 通过棒子的多种玩法，发展手眼协调的能力。 体验游戏的趣味性，感受与同伴合作的情感。 活动准备： 棒子人手一根，红、黄、绿色的呼啦圈各4个、平衡木6条、箱子3个。

6、高中体育个人教学反思1 时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。