体育是最好的教育足球更是,体育就是最好的教育

本文目录：

• 1、踢足球对我的身心发展有何好处?
• 2、踢足球对青少年十大好处
• 3、清华教授:孩子最应该学好的课是体育
• 4、“体育运动是最好的教育”

1、踢足球对我的身心发展有何好处?

青少年学习足球有助于智力发展 足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。足球运动连贯性极强，集体配合严密，竞技性要求很高，无论是有球还是无球的奔跑，都需要队员视野开阔，头脑冷静、清晰，时刻观察各种变化，其不确定因素之多是其它运动项目所不能比拟的。

增强心脏功能 踢足球的时候，身体长期处于奔跑、跳跃的影响下，肌肉的紧张活动，使得心脏工作增加，身体器官需要更多的血液供应支持足球运动，心脏会不断的增大，心壁不断增厚，肌肉也变得更加有力，心脏功能越来越强大。

踢足球的六大好处 有利于良好的心理品质及思想品德的形成 经常从事足球运动，不仅对自身良好性格的形成能产生巨大的影响，而且还可以培养人的意志、自制力、责任感及勇敢顽强、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、守纪律等思想品德。

踢足球的好处有哪些 锻炼身体 足球运动作为一项深受青少年追捧的体育项目，关键是可以起到强身健体的作用。足球不是走着踢的，而是跑着踢的，在绿茵场上不停的高速跑动，弹跳，身体对抗，在运动中锻炼了身体。

踢足球对青少年十大好处：促进身体发育、增强心肺功能、提高协调能力、培养团队合作意识、提升个人品质、提高沟通能力、增强自信心、培养领导能力、丰富生活体验、增加社交圈子。促进身体发育：足球是一项全身性的运动，可以锻炼青少年的全身肌肉，特别是腿部肌肉。

踢足球有利于增强体质、促进健康 足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段，是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。

2、踢足球对青少年十大好处

1、青少年学习足球十分有利于强健脾胃 小孩子往往脾胃较差，而踢足球对于强健脾胃也十分有利。因为踢足球会加速体内的代谢，使人气血流通加快，脏腑的功能也变得强劲，肝胆、肠胃的功能都得到了加强，从而促进消化。消化系统好的小孩，就会拥有一个好体质，不易生病。

2、踢足球对青少年十大好处：促进身体发育、增强心肺功能、提高协调能力、培养团队合作意识、提升个人品质、提高沟通能力、增强自信心、培养领导能力、丰富生活体验、增加社交圈子。促进身体发育：足球是一项全身性的运动，可以锻炼青少年的全身肌肉，特别是腿部肌肉。

3、小学生踢足球有哪些好处如下：有利于提高学生的身体素质、有利于调节学生的精神状态、通过足球运动能增强学生的体质、有利于学生团队精神的养成、有利于培养良好的礼仪、构建和谐校园、为学生提供展现自我的舞台、有利于班级文化建设、磨炼学生的意志品质、培养学生的集体主义精神等。

4、冬季足球运动对 儿童 的益处 一：长身高、炼四肢。 长身高：冬季由于天气寒冷，血液循环慢。足球，是一项全身性的运动，可以改善全身的血液循环，骨组织得到了更多的营养。同时，孩子在踢球时，会对骨骼起着一种机械刺激作用，可以促进骨骼生长加速，使孩子身高随之有所增长。

5、活跃青少年大脑，宣泄消极情绪 足球运动员更需要冷静清晰的判断，以及时刻观察的习惯。在繁杂的不确定因素面前锻炼孩子全面的素质，尤其是智力头脑，同时在奔跑当中可以发泄孩子的情绪，所以踢足球的孩子一般更加开朗，更加阳光。

3、清华教授:孩子最应该学好的课是体育

牛津大学有个久负盛名的罗德奖学金，这项创立110多年的奖学金有四项招生标准，其中一项就是喜爱体育，最好有运动成就。他们认为，这样的人往往具备优秀的心智，是值得栽培的未来领袖。

“为祖国健康工作五十年”是清华大学的一种体育精神。清华的历史上有一条“铁”的规定：体育课不及格不能毕业。其目的是希望培养出来的毕业生有较好的身体素质，能更好的为祖国服务。所以，运动和学习并不矛盾，甚至可以相互促进。

适当的调节自我情绪，在体育课上释放一定的压力。学生所面临的压力是来自多方面的，有来自家长、学校等等，很多时候，家长和老师都过分看重学习成绩，导致学生有一定的紧张。在体育课上，学生通过体育锻炼能够发泄自己不好的情绪，在运动的过程中，也可以暂时忘记烦恼与不快，使身心得到一定的放松。

. 关注学生个体差异，确保每个学生受益新课标的推出，实现了从片面的体育学评价向完整的体育学评价的转变，从阶段性体育向终身体育的转变，从应试教育向素质教育的转变.由于符合学生的身心特点和教育发展的规律，受到了学生的广泛欢迎和好评，在实行中也取得了一定的成效。

对学习的兴趣不大这部分孩子她成绩不好，其实也就说明他对于学习的兴趣不大，如果在高中的时候把这些时间都花在学习上，反而得到的效果并不好，最后可能也考不到一个很好的学校，所以推荐孩子去学艺术或体育，也是按照他的兴趣。

4、“体育运动是最好的教育”

1、英国著名的伊顿公学有一个宗旨——运动第一，学习第二。因为他们认为，体育的本质是人格的教育。那什么是体育？体育的要素是团队合作，是顽强拼搏，是坚持不懈，是崇尚荣誉，所有这些都是一个人的社会化指标，体育的核心就是人格塑造。

2、毛泽东在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”说的是人的全面发展从体育运动开始。当运动员在赛场上奋力拼搏时，是对卓越和荣誉的追求；为此付出的艰苦训练，考研的是敬业精神和意志力；最后在公平竞争中收获尊重和友谊完成自我实现和超越。

3、体育锻炼可以增强体质，为健康的人格提供物质基础。著名的体育教育家马约翰先生曾说：“体育是培养健全人格的最好工具。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓也曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。”体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。

4、学校体育教育用其自身的学科优势不失时机地对中学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。体育锻炼以它丰富的活动内容吸引广大青少年。而中学生在这一阶段可塑性很强，同时也是中学生人生观、世界观形成的关键时刻。